封父闷不吭声不说话了，曲由则表示震惊。

难道他这只小蝴蝶还能煽动翅膀，影响到封长泽未来的命运？

这个时候有早教老师出来说可以进教室准备上课了，第一堂课是二十分钟，需要一位家长陪同。

骆逸有非常清醒地自我认知：“我不行，你来吧。”

曲由抱起小米奇，慢慢走进教室，身边是终于不哭了的封长泽和他父亲。

一起在教室里上课的大约有六个宝宝六个家长，教室前面站着一位老师，手拿教具在说话。

这里面有来过几次明显年龄稍微大点的宝宝，都安静地站在自己家长旁边，整个教室里真的有种类似要上课的感觉。

曲由随大流盘膝坐下，让小米奇站在自己面前安静听课。

小米奇在曲由身前面站了片刻后，好像是感觉不耐烦，要到处走，曲由试着拉，结果看到隔壁的一个小孩子已经在教室里跑着玩了。

老师此时走过来告诉他：“新来的小朋友都是这样的，刚来的时候看什么都新鲜，喜欢到处走，这个时候可以不用阻止他们，让他们自己看就好。”

曲由干脆就重新站起来陪在小米奇身边。

小米奇兴奋地在教室走，摸摸墙壁上的壁纸，再摸摸另外一边的一排柜子，什么都觉得非常好奇。

曲由在小米奇走的时候悄悄看了眼封长泽，嘿呦喂，还一直要抱呢。

当父亲的很心累，不想抱着封长泽，之后小孩又在哭闹会影响其他小孩，只能站起来抱着封长泽看。

早教课很快就开始，所有小朋友跟家长都坐成一排，小朋友坐在家长的前面，曲由也拉着小米奇走到一排的边缘。

这次不知道是不是看到小伙伴们都坐成了一排，小米奇就没有反对这个姿势，走到曲由前面。

曲由原本以为他要站着，就从后面扶着小米奇的腰帮忙固定，结果小米奇走到曲由身边，背对着曲由，居然一点点，慢慢地，一屁股坐下来了。

曲由愣了下，之后就看到小米奇似乎是觉得第一次坐的角度不太好，又站起来调整了个角度，重新一屁股坐下，之后就在曲由面前扎根了。

而且，小米奇坐下的动作越来越娴熟，好像非常擅长这样似的。

曲由看着看着忽然就笑了。

果然是学会走了以后就会嫌弃走路太累，想坐下。

小米奇现在就处于已经学会走路之后觉得走路太累，要坐在地上歇歇，摆烂的姿势。

小米奇终于从一个不知疲倦的运动健将，变成了一个要摆烂的小宝宝。

老师很快就开始上课，让每个人做自我介绍，曲由随大流地做了，还带着小米奇挥手打招呼。

小米奇抿着嘴巴挥着小手，好像是不太理解为什么这么做，但也就跟着做了。

之后就是集体去拿教具。

年纪大一些，上过的小宝宝们都一个个主动走到教具盒子旁边，挑选属于自己的教具。

曲由在小米奇耳边说：“小米奇，你也应该去拿个教具，走，我们一起。”

小米奇不知道听懂了没，还是看着所有人都往那个盒子那边走，觉得新鲜好玩，就顺着其他小宝宝的方向也一起走了过去。

盒子里的教具都是有富裕的，小米奇拿起其中一个仔细看了看，之后又放回去，再拿起另外一个，又开始玩他最喜欢的拿出来放进去小游戏，乐此不疲。

曲由试着把小米奇抱回到原位置，结果小米奇不仅不乐意，甚至还会喊叫，曲由怕影响到其他人上课，就没有再试图纠正小米奇了。

他们身边的老师已经开始继续上课，估计对小宝宝不配合这件事情已经司空见惯，知道这么小的宝宝来就是体验就是玩的，并不打算真的做什么早教。

于是小米奇在教具盒子这边玩得很开心。

片刻后，有另外一个小宝宝吭哧吭哧，一摇一晃地走过来，对方走路的姿势不太稳当，容易往前倾，看着像那种没学过爬就直接学习走路的小宝宝€€€€

封长泽。

对，此时的封长泽还走不稳当，老父亲跟在后面扶了好几次才走到目的地。

封长泽可能是看小米奇在这边玩教具玩得很开心，也就凑过来一起玩，两个小宝宝都坐在教具盒子旁边，从旁边看来动作亲亲热热的，很小的两只都坐在那边摆弄着玩具。

然而实际情况并不是这样。

封长泽的手指还不是很灵活，精细运动也发育得不怎么样，笨拙地从教具盒子里面拿出两个木环一样的教具，在手里面抖了抖，好像是觉得没什么意思，就又放在地板上。

小米奇看到地板上的木环，就立刻拿起来要放在木盒子里。

封长泽见状忽然不知道怎么了要把那个木环拿过来，小米奇没有防备，被封长泽把木环拿走了。

之后，小米奇看着封长泽手中的木环，“咿咿呀呀”了两声，动作敏捷地把木环拿过来，高高举起在封长泽面前晃悠了下，仿佛是在挑衅，挑衅完了之后才把木环放到教具盒子里。

如果是这样，事情可能还没那么夸张，但小米奇紧跟着就把教具盒子放到另外一边，不让封长泽拿，自己背对着封长泽玩，小小的背影莫名透着点嚣张。

曲由：“……”

他一脸尴尬地看着封父，实在是不知道该说什么，社恐属性的人不懂社交。

封父对此反倒是十分开明，“小孩一起玩玩，这都没什么。”

曲由：“……”

他真诚地希望，长大后的封长泽能有封父一半的大度。

【作者有话说】

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50 溺爱

◎小宝宝不能生活在象牙塔尖◎

幸好这个时候封长泽也没有什么被人抢走东西要生气要哭闹的概念, 就是个傻傻的大块头，看到东西没了还不知道去哪里找，左看看右看看, 忽然又毫无征兆地嘴一瘪，哭了。

封父实在是有点受不了, 怕他打扰其他小朋友上课, 只能把他抱到一边哄着。

小米奇手里的教具盒子最终被曲由拿走还给老师，此时早教课程已经进展到了分组做游戏，小米奇被分到了小猫组, 去追老鼠，他站在队伍中有点迷茫，好像是不知道要干什么，但看其他人都在跑, 他也就跟着兴奋地追逐跑闹。

至于封长泽, 嗯, 还在爸爸怀里不下来呢。

一节二十分钟的亲子早教课程结束后, 就是带着小朋友们一起去教室玩, 教室里面都是蒙氏的教具, 随便他们玩，这基本就是自由活动时间, 尊重孩子的天性，培养专注力。

这个环节就不需要曲由跟骆逸掺和了, 他跟骆逸一样坐在教室外面歇着, 偶尔玩玩手机。

就这样一节亲子早教课, 一个小时的室内半个小时的室外, 共计两个小时的早教课就结束, 除了最开始需要曲由出面陪同, 后面都是自己玩的。

而封父终于在老师的劝导下试着放下儿子，封长泽不出所料地哭得好大声，老师用玩具吸引注意力了很久才终于不哭，肯慢慢试着自己玩。

曲由注意到，封长泽哭的时候奶奶心疼得不行，一直想冲进去哄着，当爸爸的拼命在外面拦着才拦住。

曲由这个时候忽然特别庆幸，没有一个长辈对他如何带娃指手画脚，这要是有这么一个溺爱孩子的长辈每天盯着他带小米奇，那真的是太让人崩溃了。

看到封长泽的奶奶，曲由觉得骆逸真的挺开明，果然有对比才才会知道优点。

等早教课快结束的时候，封父忽然走过来问他们：“中午要一起吃饭吗？”

曲由愣了下，还没想好是不是拒绝，骆逸那边就问：“怎么？”

“阿泽没什么同龄的玩伴，我看他跟你家小米奇难得能玩到一起。”

曲由对这个理由真的是目瞪口呆，都怀疑封父是不是要去看眼科了。

小米奇跟封长泽这两个是能“玩到一起”的意思吗。

他看着不远处的户外活动，小米奇在爬滑梯，企图沿着滑梯爬上去，封长泽则在旁边练习走路。

真€€练习走路，因为封长泽还走不稳，有点头重脚轻，一走路就容易朝前倾摔跤。

曲由：“……”

你觉得这是玩到一起去，就是吧。

骆逸转头问曲由的意见，曲由想了下说：“那就一起去吃饭吧。”

既然事情已经这样，那不如就跟封长泽的父亲搞一下关系，到时候大家都是什么叔叔伯伯家认识的儿子，没有什么血海深仇，主角也不会对小米奇下死手对不对。

曲由觉得就是这么个道理，决定去社交了。

封长泽在户外一走一滑地走了大概十几分钟后，终于一屁股坐在地上，累得满头大汗。

曲由感觉这体力是真不行呀，到底是怎么跟女主在床上你来我往八百回合的。

不过他在文中没有看到过对于封长泽奶奶的描写，只说过封长泽父母离异，他被判给父亲，但他跟父亲合不来，母亲常年醉心科研不怎么管他。

可能奶奶在封长泽成长的过程中去世了，没人再惯着他，他就慢慢学会了独立学会了自己行走。

说起来封长泽的成长史也是有点心酸的，但曲由现在看着感觉小孩子被惯得太厉害了也是真不行。

封长泽被阿姨抱起来，奶奶在一边又是喂水又是擦汗，一脸心疼，心肝宝贝地叫着，觉得累到他乖孙了。

曲由实在是不想再看下去，就低头看着朝他走来的小米奇。

小米奇虽然也玩得满头是汗，但看起来还是精神抖擞的样子，仿佛在说我还能嗨。

曲由拉着他的手试着商量：“跟叔叔一起走去吃饭好不好？”

结果小米奇一直试图挣脱他的手，还频频回头看，仿佛没玩够还想继续玩。

曲由见状直接指挥骆逸：“把他抱起来，抱走。”

骆逸抱起小米奇的时候小米奇一直在用力推开，不过这没用，他那点力气对比成年人还是不够看，直接被武力镇压。

小米奇发现推不开后，瘪了瘪嘴，识时务地不再乱动了。

封父见状“啧啧”称奇，夸赞道：“他好乖呀，要是阿泽有什么事情不顺心了，那肯定要哭到抽搐呕吐，让大人听他的话为止。”

曲由其实并不觉得小米奇乖，这个皮猴子，但每次出门的时候跟别的孩子一对比，就又觉得小米奇其实还挺乖的。

骆逸负责跟封父应酬，“其实我看他刚才被你放下之后也没哭得很夸张，小孩子靠着哭来达到目的，但有的时候被转移注意力，忘记自己为什么哭也就不哭了。”

骆逸说话的时候曲由一直在旁边笑，骆逸说完了低声问曲由：“你笑什么？”

“我笑从前那个不懂带娃问我为什么不穿袜子的人，现在说起育儿经居然也头头是道。”

骆逸脸色不自然地咳嗽两声，“人都是会成长的。”

封父订的是这附近的一家私房菜馆，进去后曲由让服务生拿宝宝椅，问封长泽需不需要，封父直接摇头说不用。

那边封长泽的奶奶已经抱着封长泽坐下，封长泽在玩餐桌上的餐具，有玻璃盘子，有不锈钢的勺子，封长泽用不锈钢的勺子重重地敲打玻璃盘子，发出了非常吵的声音。

封父忍不住斥责：“别敲了。”